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    初中生教初中生勉强可以，高中生教高中生绝不可取，除非是能考六七百的优质高中生，才能对高中的课程体系有较好的认识。高考要求的高中课程包含各种函数、动量的复杂内容，要是不够难，也不会让600分成为分水岭。

    不过，再难的课程也有基础分的存在。350分以下的高考生，属于基础分都拿不全的学生。换言之，就是某些基础知识都不知道或不熟练。

    而要补足这部分知识，一个差不离的老师并投入足够的时间，也就行了。

    80年代的大专录取线，经常还达不到350分，其实就是有大批的学生，要么在学校以外浪费了太多时间，要么就是被糟糕的教育环境所误。

    杨锐看不起预考也是理所当然的。

    经过半年时间，鸿睿班已经结束了基础补全的工作，参加这种更注重基础的考试，没有理由通不过。

    校长却不认可杨锐笃定的口气，语重心长的道：“谁都有个头疼脑热，不能正常发挥的时候。我们做老师的，不光要让学生十成十的准备好，还得多关心考题，多关心学生，要让他们心里就做好准备，把考试重视起来。复习也是调动他们的知识储备，让他们活血活用的手段。在这个问题上，你不能说大话，否则，有一个学生失误，他今年没有参加高考的资格了，说不定，以后也通不过了。”

    校长说的意味深长，也点出了杨锐的重要性。

    现在，杨锐的实力已经没有人怀疑了，大家都猜得到，他明年会考上大学走人。若是考了本省的大学也就算了，若是考到外省的大学，鸿睿班和锐学组自然就没有了。

    因此，今年不能参加高考的学生，明年是不会再有目前的学习环境了，说不定分数还会掉下来。

    赵丹年自然希望学生们都能抓住机会。

    被校长捧了起来，杨锐唯有苦笑，道：“我真不是说大话。”

    “没说大话当然好。但是，思想和行动是一样重要的，你得思想上重视预考，行动上也重视预考。你看看别的班，就怕通不过预选，一个一个的都在复习，我听说你们班还在学大纲外的课程，这么下去，到了预选的时候，预选大纲的东西都要忘了。”赵丹年停了一下，见杨锐依旧是不以为然的表情，干脆下令道：“鸿睿班的成绩好，不用复习多长时间，准备一个星期就行了，一门功课一天，把预选大纲都过一遍。”

    听到“一个星期”，杨锐立刻否定，道：“要是这样做，复习的节奏就全乱了。鸿睿班的学生本来基础就不好，能坚持下来，稳步提高，是一个月一个月的复训练出来的，现在拿一个星期出来复习预选，的确能提高分数和成功率，但预选结束以后，非得再用一两个星期调整，前前后后的，等于一个月的时间都要事倍功半，现在是关键时刻，不能这么做。”

    “唉……你这小子，我是为你好，你明白不？你不让同学为预选复习，预选没有通过，他们要不要恨你一辈子？”赵丹年的想法不尽如此，却是从这方面劝说杨锐。

    岂料杨锐根本不为所当，淡然道：“复习战略战术全领先，还有我用题海喂着，要是还不能通过预考，那根本就是个废物，这种人，恨不恨你都无所谓。”

    杨锐还有心里话：要是因为预选没通过就恨自己，这种货色，最好也是别通过预选，且从锐学组里滚蛋最好。

    赵丹年这下没辙了，他也不能用校长威严硬压杨锐。在鸿睿班，人家杨锐的话比他好使。
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