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    杨锐首先快速的浏览脑海中得论文，以确定自己不会多说什么，少说了什么，甚或说错了什么。

    生物领域的发展是很快的，与其他学科不同，生物领域的快速，不仅是向前的变化，横向的变化，还有概念本身的变化。

    也就是说，同样一个词汇，它现在是这么个意思，转眼间可能就是另外一个意思了。

    具体快到什么程度呢，一名生物系的博士如果追求浪漫，向女神求婚的时候不小心制造了爆炸，因为意外致人死亡入狱5年，再出来的时候，女神的孩子刚好读初三这不是变化的部分，这是正常情况，变化部分在于，这个生物系博士现在去给女神的孩子补习生物，他的知识已经陈旧落后了，他得先给自己补课。

    世界的变化就是这么快。

    做一个对比，数学的欧里几何是千多年前发明的，牛顿读初中的时候是五条公理，鲁迅读初中的时候也是这么五条公理，到21世纪，黎曼倒是把最后一条给改正了，结果因为太难了，别说初中生不学，数学本科生都不一定学。

    物理、化学甚至冶金、建筑，常用的都是上千年前，至少也是上百年前的知识。

    只有生物学，快到今年颁诺贝尔奖，明年就改教材了。

    但是，如果你在主流学术界认可以前，就先使用了那些超前的词汇，情况就会变的极有意思。

    这个蔡教授精心准备的双向选择会，很可能会变成一个巨大的讨论场，完全偏离原本的目的。

    杨锐考虑了差不多一刻钟，才字斟酌句的道：“其实，在做钾通道之前，我就发表了几篇论文，而在做钾通道的项目的时候，我也额外做了几个小实验，没有写在这篇论文中。是因为不相关，但是，的确是非常好的题材。”

    “哦？是什么？”蔡教授负责主持会议，听杨锐说到钾通道，就微微点头。

    从钾通道开始说，是最正确地做法。

    杨锐坐直了道：“是钾通道内的蛋白质的研究，不过。并非是目前主流的g蛋白，而是蛋白质间的相互作用。”

    “你继续说。”

    “蛋白质是生命活动的基本功能单元。一切生理反应变化，都离不开蛋白质与蛋白质之间的相互作用。在做钾通道的项目的时候，我就发现，我们不仅需要了解单个蛋白的结构和功能，更需要了解蛋白质内部作用的功能过程……”说到这里杨锐停了一下，解释道：“重复钾通道的结构的研究，也许是一个简单明确地选择，但是，只是做钾通道的结构。很快就要无路可走了，能够发表的论文等级，也会一步步的降低，但蛋白质间的相互关系不一样，我之前做的一个实验，就没有找到相关的研究成果，只是因为时间的关系。我还没有仔细做对照，并形成论文。”

    最后一句，杨锐就纯粹胡诌了，他只是找了些论文而已。不过，相互作用蛋白是钾通道的重要关联研究，杨锐在做钾通道的项目的时候。确实看了不少。

    对于相互作用蛋白，蔡教授不置可否，却是抓住杨锐话里地一点，问道：“这么说，你领导的实验室，不会做钾通道的结构方面的项目了？”

    “也不是完全不能做，如果资金充沛的话。先期做一些也可以。”领导实验室和加入实验室的最大区别就在于，一个是老板，协调和指挥更重要，一个是打工者，要实地参与。

    老板是可以同时拥有多个实验室的，打工者通常只能在一个实验室里工作。

    对杨锐来说，如果有人愿意在自己的实验室里刷顶级论文，他也没有反对的理由啊。

    至于指导，其实也是用不了多少时间的，他过年回家的时候，黄茂不是照样趴在实验室里做实验，进度也没有受太多的影响。

    好的指导，就像是捅窗户纸，问题不在于力道有多大，而在于方向和距离。

    大部分的实验室负责人，对于论文的指导都是仅止于猜想的，养着大群实验狗的目的，就是让他们实现猜想，有时候是精巧的方法，有时候就只能愚笨的试错了。

    不过，杨锐做过一茬钾通道的项目，再指导就很容易了，虽然不至于像是学校的化学老师指导学生做标准实验那样容易，但比遛狗也难不到哪里去。

    而杨锐这样的回答，也得到了大家的认可，不少人都露出满意的神情。

    杨锐的回答，说明这个学生的脑子是清楚的，不光智商清楚，情商也是清楚的。
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