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    “臣不知道！”

    崇祯的突然开口，让洪承畴心中一惊，连忙回应了一声，脑海却是急速的运转着，思索着自己犯什么错了？

    是在刑部江西清吏司主事时审判的有冤案错案？

    还是任浙江提学佥事选举的人才犯错了，牵连自己？

    或者是两浙承宣布政左参议时负责的粮储、屯田、清军、驿传、水利等账目出问题了？

    还是去年当陕西督粮参政时，大灾的事情处理不当？

    或者是前几天对凤翔府富商处理有问题，现在要干掉自己平息富商的愤怒……

    “云南按察使洪启胤是你的老师吧！”

    “回陛下，是！”

    洪承畴心一下子提了起来，眼中满是担忧之色，继续道：“臣十一岁时，因家境贫寒，辍学帮母亲卖豆干，

    当时老师在水沟馆办村学，臣卖完豆干会去听一听，索性自己还算是有几分天赋，蒙先生不嫌弃收臣为徒，才有今日之身。陛下，老师他……”

    “他很好，你不用担心！”

    崇祯摆了摆手，继续道：“听说当年你就表现出了想治国平天下的愿望，那朕问你，你准备怎么做？”

    怎么做？

    洪承畴有些错愕，皇帝这么问自己，那就是在考察自己，应该不是犯错误，当即暗暗松了口气。

    但心随即又提了起来，这个问题回答的好不好，直接关系到自己的仕途了。

    崇祯见洪承畴沉思，也不催促，袁可立静静的看着，他也想知道洪承畴到底会如何回答。

    好一会儿之后，洪承畴抬起了头，朝着崇祯一拱手，沉声道：“陛下，您这个问题很大，

    实则是如何治的问题，因为终极目标就是平天下，

    这里的平，臣理解的是在等级制度上的合理、公平、公正、平衡、秩序、和谐，而不是均匀，这是最理想的状态！”

    “如何达到这种状态，其实陛下已经在做了。”

    “朕做了？朕做什么了？”

    “《荀子.王霸》中有一段话：农分田而耕，贾分货而贩，百工分事而劝，土大夫分职而听，建国诸侯之君分土而守，三公总方而议，则天子共己而已！

    陛下还地于民是为分田，正准备为工匠设立专利制度就是百工，
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