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    整整三天，魏王一直跟着华夫子上课。名义上，他是督导孩童启蒙教育。实际上，他认识的字比孩童多不了几个。

    本着书非借不能读的精神，他向华夫子讨要了几部书，昼夜研读。

    不过很快，魏王决定放弃。一是没有标点符号，二是繁体字太难认，往往搞混。

    他突发奇想，与其花这功夫重头学习，不如直接将华夫子拿下，做个慕僚更好。

    于是，华夫子早午晚餐时，魏王全程陪同。好吃好喝好招待，还陪聊天。就差住到了一起，二人愈发亲近。

    华夫子不是第一次来魏家教书，他早就听闻魏宇事迹，自是十分钦佩。上次宴席彻底心服，所谓高手在民间，不敢小看魏王一眼。

    汉代非常推崇尊师重道，儒生的地位相当超然。只是现下时局太乱，朝廷自顾不暇，诸侯们忙着军备竞赛，教育工作被甩到了一边。

    魏王狠抓教学质量，极其重视下一代文化传承。他以身作则，不懂就问，简直是十万个为什么。

    这让华夫子更加激动狂喜，难得碰到如此好学之人。惺惺相惜，知己难求。

    华夫子自称姓华，名安，字安之。他只是一名伴读小书童，可他伴读的却是当代大儒卢植，可以算卢植半个关门弟子。他自幼聪慧，饱读诗书，立志成为一代宗师。

    卢植过世后，华安仿孔夫子周游六国，四处奔走游学。逢天下大乱，诸侯大战。眼见民不聊生，盗匪横行，世风不古。

    他欲推仁爱，以化干戈。但是名不显，声不扬，力有限。故作夫子，教化孩童。

    华安感怀过往，常自谓尘世迷途小书童，聊以慰藉。那日魏王一语道破，遂引为知己，更觉得魏王高深莫测。

    魏王见时机已经成熟，就向华夫子抛岀橄榄枝。

    人才需要被尊重，被理解，被重视。华夫子自认为是个人才，他需要伯乐。

    魏王一抻手，他赶紧抓住，非常爽快麻利地答应，成为魏王引入的第一个人才。

    有事做文秘，没事看孩子。这就是华夫子今后的日常生活。

    时光荏苒，华安入幕已有七日。魏王一直很纳闷，魏浩和魏延这两小子，忙什么呢，怎么还不来汇报工作。

    照理说这么有难度的事情，不向领导诉苦，不向公司申请资源，这不合常理呀！

    等得有点失去耐心，但魏王决计不能主动去问。无聊中就在大院里，画了个五子棋棋盘，拉着怜月下五子棋。

    怜月起初哪里敢，但她被逼着学。最后无奈之下，畏首畏脚地一直输。
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